La Classe 276 - Février 2017

La Classe 276 - Février 2017

Défi sciences & technologie CM. Il vise à aider les élèves à acquérir de façon ludique les compétences et connaissances du programme de sciences et technologie. L'album Lulu présidente ! aborde par la fiction le thème de l'élection présidentielle, et répond aux questions que les enfants de CP-CE1 (se) posent au moment où la France est en pleine campagne. Mathématiques CP>CE2 : deuxième partie d'une progression d'exercices dont l'objet est d'entraîner les élèves à construire de premières stratégies de calcul.

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La Classe 275 - Janvier 2017

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Dossier CM1-CM2

Défi sciences & technologie

Le nouveau programme de sciences et technologie du Cycle 3 invite l’élève à se construire une première représentation globale, rationnelle et cohérente du monde dans lequel il vit. Ce défi est un levier destiné à favoriser l’appropriation de ces connaissances et compétences, tout en permettant une émulation au sein de la classe. Il se compose de petites questions et énigmes qui mettent à l’épreuve la curiosité et la rigueur des enfants en lien avec différents savoirs scientifiques au programme.

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Activités lecture CP-CE1

Lulu, présidente !

Le lièvre Rien-ne-sert veut être le prochain président des animaux de la forêt. Mais les amis de Lulu ne sont pas du tout d’accord et demandent à la petite tortue de se porter candidate… Qui de Rien-ne-sert ou de Lulu remportera l’élection ?

Par son texte simple et ses illustrations poétiques, mais aussi l’univers qu’il met en scène, cet album s’adresse principalement aux élèves de CP-CE1 qui, selon leur niveau, pourront aborder cette lecture suivie en plus ou moins grande autonomie.

 

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Mathématiques CP > CE2

Construire les premières stratégies de calcul (2)

Voici la deuxième partie de ce fichier, dont l’objet est d’entraîner l’enfant de Cycle 2 à construire de premières stratégies de calcul. L’ensemble se compose de 12 affiches de référence, pouvant aussi faire l’objet de fiches-leçons, et de 12 modules différenciés (3 niveaux de difficulté).

 Les douze stratégies de calcul mental sont travaillées de la façon suivante :

• Jour 1 : présentation de la stratégie et affichage du référent.
• Jours 2 à 9 : entraînements courts sur la stratégie (6 entraînements prévus).
• Jour 10 : test.

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